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作者：王飞;毛梦凡;
单位：山东师范大学教育学部;
摘要：跨学科主题教学作为当前教育改革的重要方向，对推动教育强国战略的落实、促进基础教育的发展、提升学生综合素养有着重要理论价值和实践意义。跨学科主题教学不仅是教学方法的创新，更是对传统教育范式的突破，其科学实施应着眼于当下存在的问题及实践偏差，通过建构跨学科教研共同体、利用AI赋能跨学科主题教学、前置跨学科主题教学评价、改进跨学科教学实践的方式，遵循切合实际的科学的跨学科主题教学实施路径，进一步促进跨学科主题教学的发展，以此促进学生全面发展。
关键词：跨学科主题教学;;跨学科实践;;实践偏差;;价值重塑;;过程性评价
基金资助：2020年度山东省社会科学基金一般项目“乡村教师社会支持体系的构建与实践研究”（20CJYJ12）的研究成果
