来源：期刊VIP网 时间：
作者：孙才智;
单位：河北省邢台市巨鹿县南苑小学;
摘要：城郊小学家校社协同育人能够有效赋能“双减”政策减负增效目标的实现，并助力重构城郊教育生态。推进城郊小学家校社协同育人可以通过重构责任认知、积累精神资本、促进平等沟通、提升行动力，来强化家庭责任，实现主体对等参与；通过治理理念转型、建设家长参与制度、重构教师支持系统、构建资源网络，来优化学校主阵地功能，确保协同实质效能；通过优化托管治理、双向赋能资源开发、发挥社会资源元治理作用及引导社会舆论，来整合社会资源，提升协同服务质量。
关键词：家校社协同育人;;城郊小学;;“双减”政策
