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作者：马建富;姚丽霞;
单位：江苏理工学院教育学院;江苏联合职业技术学院张家港分院;
摘要：我国乡城流动人口贫困问题逐渐显性化，贫困呈现出多维性、隐匿性、异质性和差异性的特征。引发乡城流动人口贫困的主要原因可归结为四个层面：教育机会缺失，导致阶层滞流固化；资本积累不足，导致可行能力下降；贫困文化接纳，导致贫困代际传递；社会排斥，导致乡城流动人口社会场域窄化。在共同富裕背景下，职业教育促进乡城流动人口贫困治理的主要路径和策略包括：创新建构“市域统整联合，中高贯通一体”的高等职业教育模式，搭建乡城流动人口子女向上流动的阶梯；提供“梯度设计，分类实施”的职业教育培训，提升乡城流动人口就业机会和质量；以职业教育培训“赋能职业素养，摧毁贫困接纳”，助推乡城流动人口心理重构；以“包容性社区培训，融合性社会场域”，促进乡城流动人口社会资本的积累。
关键词：共同富裕;乡城流动人口;贫困表征;归因分析;职教支持
基金资助：国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“‘后扶贫时代’新型职业农民职业教育模式及政策支持体系研究”（项目编号：BJA210096）
