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作者：颜小琴;
单位：江苏省南通市通州区南山湖小学;
摘要：基于学校的视角透析“学生每天校外锻炼1小时”的新要求，就其时间、内容、形式、评价等内涵及影响因素，思量学校如何引导与落实，提出并实施小学生“我锻炼”项目的时空拓展与订制管理策略：时空拓展策略指向打破学科壁垒、打开服务时空、打通生活项目、打造分享时空；订制管理策略指向自主选择、项目重组、习惯养成、自我评价。
关键词：每天校外锻炼1小时;;学校体育;;“我锻炼”项目;;时空拓展;;订制管理
基金资助：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“小学生‘我锻炼’项目的时空拓展与订制管理研究”（B/2022/03/116）的研究成果
