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作者：踪红;
单位：江苏省徐州市铜山区铜山实验小学教育集团娇山湖小学;
摘要：教师准确把握并达成文言文的教学目标，是落实文化自信这一核心素养的重要举措，关系到国家实施优秀传统文化教育战略的成败。运用“五要”策略——文言文课堂教学目标的理念要“新”、依据要“准、内容要“实”、分层要“精”、形式要“巧”，精准设定核心素养导向下的文言文教学目标，能促进学生传承中华优秀传统文化，激发和调动学生学习文言文的兴趣，为学生的文言文学习奠定基础。
关键词：核心素养;;小学语文;;文言文;;课堂教学目标
