来源：期刊VIP网 时间：
作者：程功群;刘大伟;
单位：南京晓庄学院陶行知研究院;江苏省南京市教育科学研究所;
摘要：记忆育德是新时代德育工作的新路径与新探索。记忆育德以促进道德发展为要义，以提高学生的历史自信、文化自信和国家认同为核心宗旨，助力落实立德树人根本任务和时代新人培育。为进一步加强记忆育德实践，应构建以物型课程记忆、仪式课程记忆和功能课程记忆为主体的三重课程记忆体系，探索“一体两堂三段四式五模”的实践策略，实现记忆育德的立体化与系统化，为新时代学校德育的高质量发展提供现实借鉴和路径启发。
关键词：记忆育德;;物型课程记忆;;仪式课程记忆;;功能课程记忆
基金资助：2023年度国家社会科学基金教育学青年项目“教育记忆视角下青少年的革命文化记忆塑造与历史变迁研究（1949-2022）”(COA230328)的阶段性研究成果
