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来源：期刊VIP网 时间：
作者：白月;熊梅;
单位：贵州师范大学教育学院;
摘要：新时代劳动课程建设成为当代基础教育研究的重要议论。针对劳动课程开发存在的“四大”困境，运用课程美学的理论提出解决劳动课程开发的实践策略，即立足关照生命的原则，促进劳动课程目标的和谐性；立足博雅通的原则，促进劳动课程内容的统整性；立足审美经验的原则，促进劳动课程实施的实践性；立足鉴赏解释的原则，注重劳动课程评价的发展性。
关键词：劳动教育;;课程开发;;课程美学
