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作者：冯运;孙琪;沈萍霞;
单位：陕西师范大学教育学部;南京师范大学教育科学学院;
摘要：教育家精神是教师的最高精神追求，是教师队伍的宝贵精神财富。将内涵丰富的教育家精神融入教师队伍建设，有利于丰富教师精神世界，推动高质量教师队伍发展。但当前教育家精神融入教师队伍建设还存在要素协同性分化、理论与实践分化、投入与效益分化等现实困境。基于此，提出树立系统观念、提高“三全”协同性，推动实践与理论相结合、聚焦“三个”着力点，完善供需体系、实现“三个”相平衡等优化策略，提升教育家精神融入教师队伍建设的质效性。
关键词：教育家精神;;教师队伍建设;;教师教育
