来源：期刊VIP网 时间：
作者：刘锦;付丽彤;谢旭旭;
单位：河南师范大学数学与统计学院;
摘要：高中数学课程标准不仅是教材编写和教师教学的依据，也是高考命题的依据。通过对2021-2023年新高考全国Ⅰ卷与课程标准的一致性分析发现，我国新高考试卷在挑战来源及部分领域的范围、平衡、挑战性达到一致性标准，向心性未达到一致性标准。所以，新高考数学试卷应通过科学编制试题，增强契合度等方式实现数学教学的本质回归，进而落实新课标理念。
关键词：新高考;;数学试题;;新课标;;Achieve模式一致性分析
基金资助：2024年河南省教师教育课程改革研究一般项目“基于OBE理念的师范生教学研究能力培养范式构建与应用研究”（2024-JSJYYB-010）;; 2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目（学位与研究生教育）“基于过程管理的研究生质量保障体系构建与实践——以河南师范大学为例”（2021SJGLX009Y）的阶段性研究成果
