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作者：朱华;谢昕仪;
单位：湖南科技大学教育学院;
摘要：乡村小学课后服务的开展呼唤校长领导力。课后服务中校长的领导力是其作为领导者基于对课后服务的理解，在参与学校课后服务相关事务中通过民主、合作、分享的方式对被领导者进行引领和指导的能力。它既是缓解乡村小学课后服务困境的一剂良方，又是克服乡村小学教师课后服务思想贫瘠的内生动力，还是增强乡村家庭教育自信的坚实基础。文化领导力、教育领导力、人际领导力和技术领导力是乡村小学课后服务中校长领导力的主要构成维度。打造学校特色文化、提升办学治校专业素养、搭建校际交流平台、优化学校制度建设是提升乡村小学课后服务中校长领导力的策略。
关键词：“双减”;;课后服务;;校长领导力;;乡村小学
基金资助：湖南省教育科学规划重点项目“乡村人才振兴背景下湖南乡村教师配置需求与补充机制研究”（XJK21AJC002）的研究成果
