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作者：潘燕婷;
单位：梧州学院教师教育学院;
摘要：健康教育是培养个体健康素养的关键。日本人均寿命全球最长，与其国民从小接受健康教育密切相关。研究日本小学健康教育，系统考察其法制保障、教育目的、课程设置、教育方式及教学评价等，有助于从健全健康教育法律制度、明晰健康教育目的、优化健康教育课程、扩展健康教育方式及完善健康教育评价等方面为我国小学健康教育提供启发，推动我国小学健康教育发展。
关键词：日本小学;;健康教育;;健康素养
基金资助：2024年广西哲学社会科学规划研究课题“人工智能在公共卫生应用伦理风险及防范研究”（24ZHC001）的研究成果
