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作者：刘路;
单位：湖北中医药高等专科学校;
摘要：小学生心理危机风险评估有利于维护学校的安全稳定，促进学生个体心理健康，以及合理优化资源配置。小学生心理危机风险评估需要有机把握情绪稳定性，社会功能受损程度，自我认知偏差，支持系统有效性，自杀风险，有无妄想、幻觉等核心指标，通过三精排查，分级预警；四级联动，分段干预；五大关怀，分类支持，有效防控小学生心理危机风险。小学班主任应在深刻领会《中华人民共和国精神卫生法》颁布背景的基础上，有效把握法律颁布的内涵；把握边界尺度，树立科学的权利义务观念；坚持系统思维，扎实做好学生心理危机风险评估工作，为维护校园平安贡献自己的力量。
关键词：心理危机;;风险评估;;小学生;;三分策略;;法律遵循
