来源：期刊VIP网 时间：
作者：高芬芬;
单位：江苏省宿迁经济技术开发区黄河小学;
摘要：“快乐读书吧”不仅可以培养学生的阅读技巧，而且可以提升他们的阅读素养。通过梳理统编语文教科书“快乐读书吧”的内在关联性和发展性，建构“快乐读书吧”结构化学习框架，用框架统整栏目教学，增强教学内容与课程标准的联系，使栏目真正成为培养儿童自主阅读、终身阅读的孵化器。
关键词：“快乐读书吧”;;结构化学习;;结构化知识体系;;系统化阅读指导;;一体化评价体系
基金资助：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“统编教材‘快乐读书吧’项目式阅读课程建设研究”（B/2022/03/172）的阶段性成果
