来源：期刊VIP网 时间：
作者：娄鼎榕;
单位：福建省福州市晋安区教师进修学校;
摘要：“温暖集体构建”是小学道德与法治教材的重要组成部分，在各年级教材中均有涉及，它既是德育目标的具体体现，又是学生形成健全人格与积极社会态度的关键支点，但鲜有研究对其进行专门梳理和论述。通过解构教材中“班级生活”“同伴交往”“社区参与”三大温暖集体构建场域育人逻辑，可以提炼出“情感联结—规则共建—责任共生”的三阶育人模型，并结合案例提出情境浸润、项目实践等教学策略，为教师开展温暖集体建设提供可操作路径。
关键词：小学道德与法治教材;;温暖集体构建;;三维育人模型
基金资助：2024年度福建省教育科学规划常规课题“‘行知融合’导向的新时代小学思政课程创新研究”（FJJKXX24-173）的阶段性成果
