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来源：期刊VIP网 时间：
作者：姚惠平;黄金丽;
单位：浙江省湖州市湖师附小教育集团;杭州师范大学经亨颐学院;
摘要：当前，小学语文跨学科命题存在学科立场模糊化、学科整合机械化、素养提升浅表化等问题。因此，要坚守语文立场、强化学科整合、提升核心素养，通过主题统整式、问题统摄式、任务驱动式命题，充分挖掘教材资源，有机融入思维训练，巧妙融合生活应用，实现答题与破题的耦合，推动解题与立论的贯通，促进育人与做事的联结。
关键词：小学语文;;跨学科命题;;主题统整式;;问题统摄式;;任务驱动式
