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作者：汤磊;
单位：安徽省合肥市第一中学;
摘要：在普通高中阶段开展科技拔尖创新人才的早期培养，是一项复杂且系统的工程，面临诸多挑战。针对高中阶段科技拔尖人才培养过程中存在的思政元素融入不足、价值塑造缺乏深度、培养体系尚不完善等突出问题，深入分析科技拔尖创新人才培养的内涵和特质，从加大思政护航科技拔尖人才早期培养的力度、构建完善的科技拔尖创新人才培养体系与范式，以及打造师生成长共同体的发展机制等方面入手，探索培养新时代所需的科技拔尖创新人才的路径。
关键词：科技拔尖创新人才;;普通高中;;早期培养;;学习共同体
基金资助：安徽省教育科学研究重大项目“普通高中科技教育赋能拔尖创新人才早期培养的实践研究”（JKZ24007）的阶段性研究成果
