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作者：陈果;杜学元;
单位：西华师范大学教育学院;四川师范大学国际中文教育学院;
摘要：初中英语单元整体作业设计作为一种新型的设计范式，对于落实学业质量和培养英语综合素养意义重大。立足“教—学—评”一体化视域，以单元为单位，通过目标、内容、评价和实施四个维度，构建“教—学—评”的闭环。结合具体案例提出统整单元目标、创设具体情境、完善评价机制、利用数智赋能等初中英语单元整体作业的设计策略，旨在打破传统作业设计的割裂状态，为初中英语作业改革提供可复制的范式。
关键词：作业设计;;单元整体作业;;初中英语;;“教—学—评”一体化
基金资助：教育部首批新文科研究与改革实践项目“人类命运共同体新文科通识教材体系建设”（2021070067）的阶段性研究成果
