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作者：黄巨臣;王一栋;萧然;
单位：兰州大学高等教育研究院;广西医科大学信息与管理学院;
摘要：数字化平台治理是职业教育高质量发展的必然要求和重要内容，在实际治理过程中存在着一些不容忽视的风险。参照马克斯·韦伯的理想类型划分，职业教育数字化平台治理的风险类型可分为技术性、权力性及伦理性风险，且数字手段工具化应用形成的技术依赖、行政力量过度化干预导致的权力宰制以及保护规则象征性执行诱发的制度失灵是其生成逻辑。面对职业教育数字化平台治理风险，应平衡工具性使用与人本性内在需要，实现平台治理各主体多元协同参与，以及重建更加有效的信息隐私保护体系，从而提高职业教育现代化治理能力和水平。
关键词：职业教育;数字化平台;治理风险;类型划分
基金资助：广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项重点课题“高校中外合作办学招生管理机制优化路径研究”（项目编号：2022ZJY3042,主持人：萧然）
