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作者：洪国芬;
单位：高等教育出版社高职事业部;
摘要：人工智能技术等发展推动数字教材建设，在发展新质生产力背景下，职业教育数字教材研究尚处于起步阶段。在分析数字教材特征的基础上，从选题确定、项目（场景）设计、资源开发、应用终端开发等方面系统地介绍了职业教育数字教材的开发路径。探讨了人工智能技术在数字教材应用终端中的应用，在自主学习和班级教学两种不同模式下，构建虚拟仿真实训项目智能体和教材智能体，实现数字教材的学习评价创新。通过教育大模型构建，开发教材能力图谱，建设数字教材平台，支撑职业教育数字教材的建设与应用。
关键词：职业教育;数字教材建设;能力图谱;人工智能;实践探索
基金资助：高等教育教材综合研究基地2023年度规划项目“高等职业教育教材形态创新研究”（项目编号：2023GH-YB-JD-01）
