来源：期刊VIP网 时间：
作者：宋永磊;罗江华;
单位：西南大学教育学部;重庆第二师范学院;西南大学教育学部/西南大学宜宾研究院;
摘要：通过智能地生成满足职业教育师生需求的数字资源，AIGC可以辅助学生在职业场景下进行实践操作和观察，有助于培养学生的职业知识和技能。AIGC赋能职业教育数字资源服务的目标愿景为：重塑资源服务新形态、优化资源供给结构以及推进数智化教学场景建设。然而，其仍面临资源生成可用性问题、内容结构偏差以及人机交互难等挑战。为此，需加强校企合作，研发和训练职业教育领域模型，确保资源的真实性与准确性；设计以适应性服务为核心的数字资源服务模式，以满足学习者个性化需求；通过增强人机协作，重构教学关系和过程，提升教学效果，以此推进职业教育数字资源服务的数字化转型，更好地满足技能型人才培养需求。
关键词：职业教育;数字资源服务;AIGC;人机交互;人工智能
基金资助：2021年度国家社科基金教育学重点项目“以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究”（项目编号：ACA210010,主持人：罗江华）
