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作者：常宇环;岳欣云;
单位：首都师范大学教育学院;首都师范大学首都“五育”融合育人创新中心;
摘要：教师职业承诺是教师职业心理学和管理学的重要概念，目前国内外研究缺少对教师职业承诺的伦理性阐释，易导致后续研究的价值指向出现偏差。教师职业承诺以师生伦理关系为基础，而已有研究从主客体关系及主体视域下的教师角色定位出发，弱化了主体间的差异性，导致教师责任主体意识的模糊。“他者”性伦理与师生伦理关系中“为他”的“善”的规制性责任伦理有内在一致性，“他者”视角能够对教师职业承诺的三维结构做适切分析。
关键词：“他者”;;教师伦理;;教师职业承诺;;情感承诺;;规范承诺;;继续承诺
基金资助：全国教育科学规划办2023年度教育部重点项目“‘双减’背景下教师教研形成性评价构建与优化路径研究”（DHA230406）的研究成果
