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作者：赵亚婷;
单位：南京师范大学道德教育研究所;
摘要：育人的根本在于育人格，育人格需要回答“育什么人格”“如何育人格”的问题。审视当前人格培育的现状发现，心理主义与理性主义的德育倾向遮蔽了人格的精神与情感向度，德育实践也存在将人格实体化的困境。透过现象学视域，借助舍勒的人格理论，还原出人格作为承载质料价值的精神行为统一体的本质，敞开个体人格与总体人格合一的整全人格面貌，以及理欲、人格之爱与时间性在人格生成中的作用机制。基于这一人格思想对于现代人格建构的启示，提出道德教育应以个体人格与总体人格合一的整全人格为价值方向，对人格价值进行明察，关注时间性中的人格积淀，在理欲合一和人格之爱中生成人格。
关键词：现代人格;;现象学视域;;个体人格;;总体人格;;人格共同体
基金资助：国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“新时代儿童格局培育的时空路径研究”（BEA210111）的研究成果
