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作者：薛鹏;
单位：天津大学教育学院;教育部职业教育发展中心;
摘要：技能形成体系是衔接学校职业教育和企业职业培训的关键系统，是个人、学校、企业、行业组织等多元主体及相互作用模式的总和，对技能型人才培养及其素质提升意义重大。日本技能形成体系发端于明治维新时期的实科教育和官办企业，在“殖产兴业”政策的推动下，学校实业教育和企业养成工制度并行发展，奠定了日本近代技能形成体系的基础。其后历经初步建立、战后重组、快速发展、模式形成、转型提质5个时期，形成了学校职业教育与企业职业培训前后衔接、效果叠加的“产学互动”技能形成体系模式。其中，学校职业教育承担一般技能的教育活动，企业培训承担特殊技能培训活动。日本技能形成体系的“产学互动”模式对我国具有很强的借鉴意义。
关键词：比较研究;;职业教育;;技能形成体系;;产学互动模式;;日本
基金资助：教育部职业教育发展中心公益基金课题“日本企业内职业培训制度研究”（项目编号：ZG201713,主持人：薛鹏）
