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作者：岳川洋;王正青;
单位：西南大学教育学部;西南大学教育学部国际与比较教育研究所;
摘要：强化职业技术教育合作是建设中国—中亚命运共同体的内在要求与重要支撑。“一带一路”倡议提出以来，双方在职业技术教育领域合作进入高质量发展与全面推进的新阶段，形成了“国际中文教育机构+职业技能”的跨文化能力建构、“职教院校、科研机构+培训中心”的知识生产共同体以及“工农能建各类企业+经济项目”的产业融合嵌入型模式，形成了多层次、立体化的协同创新体系。然而，对标建设中国—中亚命运共同体这一根本任务，仍然面临着地缘政治博弈衍生的制度性信任赤字、教育体系路径依赖导致的制度适配摩擦，以及专业认证元标准缺失引发的质量互认困境等。这些现实挑战制约了合作效能释放。为此，亟须构建制度型开发、标准型对接、技术型迭代、产业型锚定和评价型驱动的五维螺旋推进体系。
关键词：中国—中亚命运共同体;;鲁班工坊;;地缘政治;;全球教育治理;;职业技术教育
基金资助：国家社科基金“十四五”规划2023年度教育学一般课题“地缘政治驱动下俄美欧在中亚教育外交布局与中国应对策略研究”(项目编号：BDA230230,主持人：王正青)
