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作者：贾海浪;
单位：西北师范大学教师教育学院;江苏省淮安市天津路小学;
摘要：家校合作是构建高质量教育体系的关键环节，而家长会作为其核心载体，却常因教师决策过度依赖经验、沟通交流主观化等问题，难以满足科学化、专业化、规范化的要求，制约了其对教育高质量发展的支撑作用。针对这些问题，基于循证实践理念提出“循证式家长会”的实践模式。该模式聚焦于阐释传统家长会向循证式家长会转型的必要性、所依据的证据来源及其具体实施方法，旨在通过系统收集与分析科学证据，优化家长会的设计与执行过程，从而有效提升教师的专业能力，并推动家校合作向更高质量迈进。
关键词：循证式家长会;;循证实践;;循证教育;;家校合作;;教育决策
基金资助：2023年度国家社会科学基金教育学一般课题“中小学全员全程全方位育人的系统论阐析与制度化推进研究”（BEA230081）的阶段性研究成果
