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作者：刘欣怡;陆俊;
单位：北京科技大学马克思主义学院;
摘要：数智技术的迭代更新和快速发展，为爱国主义教育实践带来了全新的教育场景和别样的教育图景。数智技术升级转型下的数智化平台、数智化表达和数智化场景，不仅能够推动爱国主义教育主体共融，而且可以实现教育伦理共生，助力爱国主义教育空间共振。但是，数智技术场景的离散性会干扰爱国主义教育的深度，数智技术主体的差异性会影响爱国主义教育的温度，数智技术风险的隐蔽性会消减爱国主义的效度。正视数智技术对爱国主义教育的风险与挑战，优化数智场景，着力提升爱国主义教育内容的思想性；夯实数智素养，不断强化爱国主义教育方式的共情性；善用数智技术，切实优化爱国主义教育数据的供给力，是用好数智技术、实现数智技术赋能爱国主义教育的应有之义。
关键词：数智技术;;爱国主义教育;;情景式体验;;育人图景
基金资助：国家社科基金项目“生成式AI赋能高校思想政治教育的认知风险与治理研究”（25BKS137）的研究成果
