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作者：尹晨曦;郭达;
单位：天津职业技术师范大学职业教育学院;天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心;
摘要：高技能人才是推动中华民族伟大复兴进程的中坚力量，“工人院士”的中华技能大奖获得者是高技能人才队伍的典型代表。以70位中华技能大奖获得者为研究对象，深入分析其年龄、行业、工种、工作分布地区和职业成长规律，研究发现高技能人才的职业成长机制可提炼为：职业启蒙是基础、技能报国的使命是动力、技术创新是关键、技能练习是根本、师徒制是载体。基于对中华技能大奖获得者职业成长机制的分析，提出了职业教育培养高技能人才的有效途径，包括多主体协同开展贯通式职业启蒙教育，以构建全链条教育格局；构建完整职业素质教育体系，以强化技能报国信念底蕴；完善创新培养模式，以引导人才掌握技术创新能力；优化校企双元育人机制，以实现产教双方互惠共生；发挥新型师徒制功能，以塑造师徒情感技能新生态。
关键词：中华技能大奖;“工人院士”;高技能人才;职业成长;职业教育;机制
基金资助：中国职业技术教育学会—新时代中国职业教育研究院2024年度职业教育课题“中国式现代化进程中职业教育文化传承与创新策略研究”（项目编号：sz24B18,主持人：郭达）
