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作者：贾璟;罗舒文;阳宇翔;
单位：景德镇陶瓷大学;怀化学院;
摘要：当代中国民间陶瓷手工艺遗产教育中保密制度的生存情况值得关注。以民族志方法调查了中国瓷都景德镇的民间大师工作室，并揭示了一个引人注目的悖论：尽管在身份认同方面，存在许久的“保密”制度如今被打破甚至消失，这为局外人创造了更多的学习机会；但对于教学而言，大师们仍然秉持着刻意的言语“保密”措施，在这种情况下，筛选制度和“悟”的非言语教学形式除了具备维系传统的作用，也能使技艺遗产知识的传递更加持久并富有黏性。在不断追求快节奏和高效率的工业化背景下，部分传统价值的变革有助于维持遗产保护和教育传承。
关键词：师徒制;陶瓷;遗产教育;保密制度;职业教育
基金资助：江西省教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“当代江西工艺美术非物质文化遗产教育传播的双模对比研究——以高校和民间师徒制为例”（项目编号：22QN038,主持人：贾璟）
