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作者：高涵;龙娟;
单位：湖南科技大学教育学院;
摘要：培养拔尖技术技能人才是职业教育赋能新质生产力发展和技能型社会建设的价值显现，也是职业教育高质量发展的内在要求。基于扎根理论，通过对世界技能大赛23名金牌得主的深入访谈和案例分析发现：拔尖技术技能人才的素质结构呈现“五维共振”画像，包括知识结构、技术能力、自主能力、精神品质和意识风格；不同要素在型构拔尖技术技能人才成功角色的过程中发挥了差异化作用，具有不可通约性。基于此，提高拔尖技术技能人才培育质量，需要建立人才培养的多维协同保障体系、构建跨院校多专业融合的培养模式、形成家校企三方联动的发展机制以及搭建多功能高端交流培育平台。
关键词：扎根理论;拔尖人才;技术技能人才;素质结构;培育路径
基金资助：国家社科基金（教育学）“全面乡村振兴下技能权威人才的精准培育机制研究”（项目编号：BJA220242,主持人：高涵）
