来源：期刊VIP网 时间：
作者：彭娅伦;唐智彬;
单位：湖南师范大学教育科学学院;湖南师范大学职业教育研究所、湖南省教育科学职业教育研究基地;
摘要：推进职普融通是现代教育体系高质量发展的内在需求，对促进教育多样化发展、培育复合型人才与提升职业教育适应性有着重要意义。当前，我国职普融通具备了坚实的政策基础、资源条件以及发展空间，但综合高中模式并未促进各类型教育的融合发展，难以整合各异质主体沟通衔接，实践中职业教育被“矮化”和“牺牲”是普遍现象，亟待探索职普融通的创新路径。从国际视野看，职普融通是教育协调发展的重要策略，课程融通和高质量的国家资格框架整合为我们提供了重要启示。面向未来，我国职普融通应强化国家系统政策体系设计，出台省级职普融通实践框架，完善地区层面的操作办法并落实学校层面运作方式，从而持续完善现代职业教育体系建设，实现职业教育高质量发展。
关键词：职普融通;综合高中;现代职业教育体系
基金资助：2024年度国家社会科学基金教育学一般项目“统筹三教协同创新的制度供给研究”（项目编号：BJA240167,主持人：唐智彬）
