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作者：张泽建;
单位：郑州旅游职业学院教务处;
摘要：职业教育数字化转型是职业教育基于数字技术增强适应性、推进现代化发展的过程，包含以技术迭代改变职业教育发展动力结构，以秩序生成适应、支撑和引领职业教育现代化，以范式转变重塑职业教育生态的内涵特征。由此，职业教育数字化转型在技术与设施、管理与服务、理念与愿景三个维度，分别形成了关键场景重建化、数据资源增值化、适应变革敏捷化的结构要素。为推进职业教育数字化转型，应当深化职业教育与数字样态的重塑，推进职业教育与公共服务均等化的同步，促进职业教育与数字经济发展的协同，加快职业教育与技能强国战略的融合，保障职业教育与数字技术的平衡。
关键词：职业教育;数字化转型;内涵特征;结构要素;实践方略
基金资助：2021年度河南省高等职业教育教学改革研究与实践重点项目“基于1+X证书制度的高职院校‘五位一体’人才培养模式改革研究与实践”（项目编号：2021SJGLX702,主持人：韩志孝）; 2024年度河南省高等职业教育教学改革研究与实践一般项目“三层结构七维融合多元重塑：高职院校思创融合课程化改革的研究与实践”（项目编号：2024SJGLX0735,主持人：张泽建）
