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作者：吕建强;
单位：曲阜师范大学职业与继续教育研究院;
摘要：数据治理是数字时代职业教育高质量发展的重要举措。教育数据的多源异构、采集能力不足、应用能力不强以及数据互通能力欠缺等关键议题，是职业院校数据治理的现实障碍与内在动因。建议遵循整体性、协同性、调适性和人本性的转型逻辑以克服职业院校数据治理过程中的“碎片化”“管理主义”的偏颇性、“过度分权”的低效率以及过度“数据化”等弊端。采取完善基础设施、重构数据标准、提升数字素养、重视数据伦理等举措来提升职业院校数据治理的整体效能。
关键词：数据治理;数字化转型;职业院校治理;职业教育数字化
基金资助：教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2023年度委托课题“教育数据安全治理国际比较研究及其数据库建设”（项目编号：MOE-CIEM-20230019,主持人：吕建强）
