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作者：米高磊;程江平;
单位：浙江金融职业学院教务处;浙江省教育科学研究院;
摘要：中高职一体化人才培养是长学制技术技能人才培养的重要途径。对“上延式”“下沉式”“横向式”等中高职一体化人才培养组织模式进行比较分析，提出对接区域产业发展，推动区域中高职一体化人才培养改革，是提升职业教育适应性和支撑力的有效路径。基于浙江的改革实践，梳理出要适应区域产业集群特征，回应地方企业对于“用得上、留得住”高素质技术技能人才的现实需求；研制专项政策，构建契约型实体组织，推动优质高职教育资源下沉，赋能中职教育高质量发展；深化标准共研、教材共编、方案共制、人才共育、师资共培、竞赛共比等“六共”衔接，立足区域培养复合型高端技术技能人才。
关键词：中高职一体化;人才培养;逻辑理路;省域探索
基金资助：浙江省中高职一体化课程改革重大课题“浙江省中职课程改革的演进逻辑与一体化课改的整体设计研究”（项目编号：2022VPZGZ010,主持人：程江平）; 浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“项目治教视域下高职院校内涵建设的现实审思、运行逻辑与路径优化”（项目编号：jg20240166,主持人：米高磊）
