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作者：袁梦;杨华;
单位：江苏省社会科学院社会政策所、江苏区域现代化研究院;武汉大学社会学院;
摘要：职业教育高质量发展是中国式教育现代化的重要内容。虽然国家和政府高度关注职业教育的发展，但县域中职教育长期处于低水平均衡的实践困境中，表现为普职分流下基础薄弱的生源结构、类型教育下隐性分层的学校功能和产教不畅下低端匹配的就业形势。基于制度均衡理论，发现县域中职教育困境源于剩余资源机制、利益成本机制和文化共谋机制共同作用下的结构再生产对制度供给的影响。面对这一结构性逻辑，需要着眼于整体性制度安排与社会性制度环境的匹配程度，重视县域中职教育的基础育人功能、建立高考为主的普职分流路径和发展以高职阶段为重点的技能教育，以提高职业教育的质量和效率。
关键词：职业教育;;县域;;中职教育;;制度均衡;;教育现代化
基金资助：国家社科基金重大项目“农村社区治理创新问题研究”（项目编号：22&ZD173,主持人：贺雪峰）
