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作者：李胜红;陆宇正;
单位：山东省教育厅职业教育处;教育部课程教材研究所;
摘要：在职业教育混合所有制改革过程中，产业学院成为产教融合的新型组织形态。法人地位确立是产业学院实体化运行的前提条件，也是企业享有深度办学权、积极参与职业教育办学的重要制度基础。具体而言，法人地位确立有助于推进产权关系明晰化与治理体系现代化增强组织合法性获取与资源吸附能力，发挥有效与可持续办学的风险隔离功能。但在产业学院法人地位确立进程中，在政策制定层面存在“规定空白区”，在组织治理层面存在决策与领导权冲突，在办学实践层面法人类型定位复杂。为进一步优化产业学院法人地位确立的相关制度，提出增加法律赋权与政策调适的保障型制度，形成分类治理与动态监管的管理型制度，安排产权分配与利益协调的激励型制度等优化举措。
关键词：职业教育;;混合所有制改革;;法人地位;;产权;;制度研究
基金资助：2023年度国家社会科学基金教育学一般课题“高质量发展背景下职业教育产业学院发展模式与运行机制研究”（项目编号：BJA230039,主持人：汤霓）
