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作者：崔陵;于丽娟;刘冰雪;
单位：浙江省教育科学研究院职教所;浙江金融职业学院;
摘要：教研是职业教育改革发展的重要推动力，推动职业教育高质量发展，必须要有高质量、高水平的教研体系作支撑。现代职业教育体系构建背景下，职业教育人才培养由“分段”走向“一体”，服务场域由“区域”走向“全局”。为纵深推进中高职衔接培养，更好满足学生发展和产业升级需要，职业教育教研亟须变革校企壁垒突出、中高职学校“各自为政”的传统模式，加强省域层面的顶层设计和整体重构，通过多主体缀合、多要素整合、多保障聚合，走出共存样态下中高职教研主体分离、教研组织分设、教研资源分散的现实困境，建立纵横交错、内外协同的一体化教研体系，为职业教育高质量发展和省域布局优化聚势赋能。
关键词：职业教育;;中高职衔接;;一体化教研;;行动路径
基金资助：浙江省教育科学规划课题“省域中高职一体化教研共同体的构建与行动路径研究”（项目编号：2024SC336,主持人：崔陵）
