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作者：朱海岳;
单位：宁波城市职业技术学院宣传部;
摘要：高职院校组织育人的结构和运行特征与协同论高度契合。组织育人系统由主干类育人组织、拓展类育人组织和支持类育人组织构成，并具有涨落、序参量伺服原理和自组织的运行特征。借助协同理论，从组织结构、要素层次和目标关联三个维度构建组织育人协同模型，通过构建领导统筹系统、育人实践系统和评价监测系统探寻高职院校组织育人的协同机制。
关键词：协同论;;高职院校;;组织育人系统;;运行特征;;协同机制
基金资助：浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“‘三全育人’视域下高校组织育人研究”（项目编号：2022SCG099,主持人：朱海岳）
