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作者：施南奇;阙明坤;王永红;
单位：江苏信息职业技术学院建筑工程学院;浙江大学教育学院;江苏信息职业技术学院发展规划处;
摘要：关于“本升专”现象的社会热议，缺少揭示现象本质的理论探索。基于理性行为理论，探究当前部分本科毕业生选择“本升专”的内在动机和底层逻辑，发现“本升专”现象根源于社会“规范信念”的冲突与重构，其背后是当前本科青年面对学历贬值、技能缺失、竞争加剧的社会环境做出的现实性选择。“本升专”现象反映出当代青年在严峻的就业和生存压力下的主动求变和自强自立。因此，需理性看待“本升专”现象，破解“学历茧房”，回归能力本位，给予青年人更大的社会包容与实现自我发展的畅通渠道。
关键词：“本升专”现象;;就业压力;;教育选择;;升学行为
基金资助：2024年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大国工匠培养视域下高职毕业生就业力模型构建与提升路径”（项目编号：24YJA880070,主持人：辛春晖）
