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作者：方亚军;曾志铭;郑航;周虎;
单位：华南师范大学教育科学学院;广东省清远市第一中学;
摘要：体罚学生暴露出小学教师的冲动心理困境。关注小学教师体罚学生的冲动心理困境，对洞察小学教师的教育观念、提升小学教师的心理素质具有重要意义。小学教师体罚学生的冲动心理困境是指小学教师因体罚学生表现出的心理素质恶化处境，主要表征为小学教师惩戒态度消极化、道德情感忽视化和工作情绪压抑化。就其教育观念因素而言，小学教师体罚学生的冲动心理困境背后隐藏着小学教师刻求习惯记忆的知识教学观、注重身体规训的学生管理观和强调工具改造的学生认识观。为帮助小学教师纾解冲动心理困境，提升心理素质，需完善小学教师的人才培养观念：基于人格培养的健康教育观；基于道德关怀的科学管理观；基于主体性尊重的友好学生观。
关键词：小学教师;;教育惩戒;;体罚;;冲动心理
