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作者：陈书忠;邓纯臻;邱昆微;侯静;
单位：重庆市育才中学校;重庆师范大学生命科学学院;重庆市九龙坡区教育委员会;
摘要：“县管校聘”背景下，教师交流轮岗作为促进中小学教育优质均衡发展的核心举措，其实施成效直接关系到教育公平目标的实现。基于区域内教师交流轮岗措施实践情况，从制度内涵、实践成效、现实困境及优化策略展开分析，发现当前教师交流轮岗存在参与度不足、资源配置失衡、评价机制不完善等问题。通过强化政策激励、创新交流模式、完善配套措施等路径，为县域内教师资源均衡配置提供可复制的实践经验，助力“县管校聘”制度深化改革。
关键词：县管校聘;;交流轮岗;;优质均衡
基金资助：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“义务教育阶段县管校聘政策的执行研究——基于九龙坡区的实践研究”（2021-08-208）;; 重庆市教育科学“十四五”规划2024年度规划重点课题“教育家精神引领中小学教师专业成长的实践路径研究”（K24YB1080007）的研究成果
