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作者：宗诚;
单位：中国教育科学研究院;
摘要：专业群建设是推进高等职业学校提高教育供给质量、增强核心竞争力的重大制度设计。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的相关要求，学校应依据教育内外部规律论，在对接产业关键环节、把握核心岗位需求、定位人才培养目标规格等方面，把握专业群优化实施的逻辑起点；在界定核心概念的基础上，从深入调研所在区域产业发展、解构分析岗位群必备要素、重构岗位群所需培养内容等方面，明晰专业群组建的技术路线；基于组织管理理论，结合自身发展实际，从有效配置教学资源、创新人才培养模式、强化核心竞争能力、降低专业结构成本等方面，优化专业群组织管理方式，从而推动高等职业学校快速形成专业组群发展机制，破除发展路径依赖，提高专业群建设对人才培养目标的达成度和对经济社会发展的贡献度。
关键词：教育强国;专业群建设;优化实施;组织管理
基金资助：国家社会科学基金教育学一般课题“智能技术赋能职业教育增值评价研究”（项目编号：BJA220260,主持人：宗诚）
