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作者：蒋炯坪;
单位：浙江大学;浙江旅游职业学院教务处(双高办);
摘要：重大建设项目在我国高等职业教育的高质量发展中发挥了不可忽视的功能效用。在教育生态学理论视角下，高职重大建设项目功能演进遵循不断强化从单一走向复合的整体功能、不断完善从冲突趋向调和的基本功能、不断发挥从松散转向融合的聚合功能等三方面的作用机理。未来，其生态功能应进一步拓展，在战略发展层面实现“强化服务—成效评价”的整体功能跃升，在院校办学层面谋求“内涵建设—数字赋能—对外开放”的基本功能平衡，在战术实施层面深化“政府主责—专产匹配—多元办学”的聚合功能发展，更加凸显高等职业教育由内向外服务产业发展、服务社会发展的大逻辑和大趋势。
关键词：教育生态学;高等职业教育;重大建设项目;教育功能;“双高建设计划”
基金资助：2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“中国式现代化进程中职业教育省域治理模式与推进策略研究”（项目编号：23YJA880089,主持人：周应中）
