来源：期刊VIP网 时间：
作者：王浩南;徐国庆;
单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
摘要：初中毕业生家长在高中阶段的教育选择中不愿为子女选择职业教育，这严重影响我国技术技能人才的培养和制造强国目标的达成。通过对10位初中毕业生家长的访谈，并基于扎根理论分析，将就业前景、个体因素、职校因素和社会认同确定为影响初中毕业生家长职业教育选择的四大影响因素，并构建了影响机制模型。发现家长对子女未来发展的理性考量直接影响其职业教育选择观念；职校因素会通过影响就业前景间接影响家长职业教育选择观念；社会认同受就业前景影响并直接影响家长职业教育选择观念；就业前景与家长职业教育选择观念受其他各因素调节。在此基础上，提出教育选择的本质是职业选择。要让家长接受职业教育，关键在于提高技术技能人才地位，拓宽晋升发展空间；提高职业学校教学质量，增强学生就业适配性；改善社会文化环境，营造有利发展氛围。
关键词：职业教育;家长;教育选择;影响机制;普职分流
基金资助：国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”（项目编号：VJA220006,主持人：徐国庆）
