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作者：潘静波;郑伟杰;王丹;
单位：浙江金融职业学院投资保险学院;之江电影集团有限公司人力资源部;浙江金融职业学院,经济学教研室;
摘要：高职院校财经类通识教育立足课程思政、课程思政融入通识课程开展隐性教育，体现了“立德树人”与“全人教育”一致性的育人理念。当前，高职财经类通识课存在着“去价值化”“弱实践性”等突出问题，亟待通过推进课程思政建设予以解决。结合高职院校实际特点，提出财经类通识课课程思政建设需要明确课程定位与特点、课程思政的建设原则、思政要素的设计依据，在教学规范流程中重构教学内容、在教学场景搭建中建立叙事对话、在教学评价中促进情感价值内化，形成财经知识传授与价值观融入的协同路径，加快高职院校财经通识课课程思政的建设步伐。
关键词：职业教育;高职院校;课程思政;财经类通识课程;实施路径
基金资助：2022年浙江省级课程思政示范课程项目（项目编号：浙教函[2022]51号,序号：582,主持人：潘静波）; 浙江金融职业学院2021年度基本科研业务费青年科研创新团队项目“经济学科研创新团队”（项目编号：2021TD02,主持人：王丹）
