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作者：韩晶晶;
单位：江西科技师范大学;
摘要：以怎样的视角看待脱贫农户、解释他们的环境与状况，决定着乡村振兴阶段防止返贫的帮扶方案，关系着贫困治理的具体举措。以问题视角分析贫困问题存在明显认识上的局限，缘于“问题”重新解读发展而来的优势视角，更能在贫困治理中唤醒脱贫农户的主体性。在视角转变中，继续教育促进脱贫农户从“帮扶对象”的求助转变为“发展主体”的自救，激励农户用优势视角彻底走出贫穷困境。为进一步巩固脱贫攻坚成果、防止脱贫农户返贫，未来继续教育应基于优势视角，进行群体聚焦以明确主体优势、完善体系建设以挖掘政策优势、开展内容提质以培育能力优势、不断优化供给以打造环境优势。
关键词：继续教育;乡村振兴;防止返贫;优势视角;问题视角;脱贫农户
基金资助：全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部青年课题“后脱贫时期继续教育提升脱贫农户抗逆力的策略研究”（项目编号：EKA200425,主持人：韩晶晶）
