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作者：王柱国;
单位：湖州职业技术学院;
摘要：课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径，也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前，新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导，存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上，从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。
关键词：职业教育;新型职业农民培育;课程体系;课程开发;课程实施;课程管理
基金资助：2024年浙江省教育科学规划课题“职业教育视角下乡村人才培育模式与实现路径研究——以浙江为例”（项目编号：2024SCG054,主持人：王柱国）
