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作者：尤莉娟;陈鹏;
单位：江苏师范大学教育科学学院;
摘要：“匠人之师”理念和新时代教育家精神有着内在契合点。新时代，“匠人之师”教育家精神是职业教育教师队伍建设的关键价值追求。“匠人之师”教育家精神的时代内涵包含六点：执着与坚守事业的理想信念、专注与投入教学的道德情操、力行与勤思实践的育人智慧、深潜与探寻研究的躬行态度、关爱与引导学生的仁爱之心、发展与赓续精神的弘道追求。为生成新时代“匠人之师”教育家精神，建议强化职前培养，筑基为师的教育智慧；深入企业实践，积蓄为师的教学深度；构建教学共同体，积聚为师的教学广度；稳固投入持续力，积淀为师的教育情怀。
关键词：匠人之师;教育家精神;教师队伍建设;工匠精神
基金资助：江苏省教育科学规划重点课题“人工智能时代高校青年教师胜任力评价研究”（项目编号：B/2022/01/68,主持人：颜炳月、尤莉娟）
