来源：期刊VIP网 时间：
作者：李会荣;欧阳忠明;顾宇娇;袁舟;
单位：江西科技师范大学教育学部;
摘要：职业教育教师是欧盟国家建设高质量职业教育体系的关键，处于核心优先发展领域。工业4.0时代教师的专业发展面临诸多难题：职业教育师资结构不平衡、产教融合破壁不足阻碍师资交流、师资难以满足教育数字化和绿色化转型的需求。为解决重重困境，欧盟国家提出了以下举措：增强职教教师行业吸引力、继续加强专业发展、深化校企合作战略、提升数字技能行动和提供绿色技能发展平台。这些举措为推进我国职业教育教师专业发展提供了新方向，应以制度建设为根基，保障专业发展良好生态；以职前职后一体化专业发展体系为保障，提升专业发展质量；以校企交流为动力，促进专业发展联动；以数字+绿色技能孪生转型为目标，更新专业发展技能。
关键词：欧盟国家;职业教育教师;专业发展;产教融合;数字化转型;绿色技能
基金资助：江西省高等学校教学改革研究省级课题“服务产业发展导向下江西省职业教育人才培养体系构建研究”（项目编号：JXJG-21-10-5,主持人：欧阳忠明）
