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作者：申霞;
单位：武汉理工大学外国语学院;
摘要：联合国教科文组织是全球教育治理的核心机构，对于促进全球教育良性变革与健康发展发挥着至关重要的作用。联合国教科文组织在全球教育治理中始终承担着思想实验者、能力培养者、标准制定者、合作推动者、信息交流站等角色，其通过人本主义多元文化、互惠共赢、世界主义价值取向，推动教育公平与可持续发展。该组织在宏观政策与微观实践中始终贯彻以人为本理念，倡导文化尊重与国际合作，并利用新技术促进资源共享。四大价值取向为全球教育治理提供了伦理框架，但需进一步协调多元利益以实现包容性发展。
关键词：联合国教科文组织;;全球教育治理;;价值取向
基金资助：国家留学基金委员会2021-2023年“国家建设高水平大学公派研究生”博士联合培养项目资助（202106770044）;; 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”（VGA180002）的研究成果
