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作者：孙锋;潘正方;
单位：湖南师范大学教育科学学院;湖南省教育科学研究院科研管理处;湖南省特教中等专业学校教务科;
摘要：教育是民生之本，残疾人职业教育是残疾人基本民生的保障。空间正义理论为残疾人职业教育的人民属性、社会属性和特殊教育与职业教育的双重属性提供理论基础。以空间正义理论为基础，以X省为例，深入调研和探讨残疾人职业教育存在的问题，发现残疾学生职业教育存在学位供应不足、办学条件和办学规范性不足、人才培养质量有待提升等问题。提升残疾人职业教育质量的路径有：提质扩容，释放更多学位；规范办学，实现毕业有“证”；整合资源，提升育人质量。
关键词：民生保障;;残疾人职业教育;;空间正义
基金资助：2022年度全国教育科学规划教育部重点课题“保民生视角下的职业教育政策优化研究”（项目编号：DJA220472,主持人：刘红）;; 2024年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“湖南省特殊教育办学质量评价体系构建与评价工具研发研究”（项目编号：XSP24YBC166,主持人：孙锋）
